contoh penulisan refleksi assignment

• Soalan Peperiksaan
• Takwim dan Jadual

20 Contoh Penulisan Refleksi Umum Terbaik dalam Penulisan RPH Guru

Contoh Penulisan Refleksi merupakan 1 contoh lengkap untuk membantu para guru menulis RPH dengan lebih mantap. Dalam era pendidikan yang semakin menuntut kecekapan dan keberkesanan, peranan guru sebagai fasilitator pembelajaran menjadi semakin penting. Salah satu aspek penting dalam proses pengajaran dan pembelajaran ialah penulisan RPH atau Rancangan Pengajaran Harian. RPH tidak hanya merupakan panduan bagi guru untuk merancang dan melaksanakan sesi pembelajaran, tetapi juga menjadi medium refleksi yang membolehkan guru menilai kesesuaian dan keberkesanan kaedah pengajaran mereka.

Dalam karangan ilmiah ini, kami akan meneliti dengan lebih mendalam mengenai “20 Contoh Penulisan Refleksi Umum Terbaik dalam Penulisan RPH Guru “. Refleksi ini merupakan hasil pengalaman dan kebijaksanaan yang diperoleh oleh para pendidik dalam melaksanakan tugas mereka. Dengan memahami contoh-contoh ayat refleksi yang terbaik, para guru dapat mengukur prestasi dan kesan pengajaran mereka dengan lebih sistematik dan berkesan.

Melalui kajian ini, kami berharap untuk memberikan panduan yang berguna kepada para pendidik dalam menulis refleksi yang bermakna dan berkualiti dalam penulisan RPH. Semoga karangan ilmiah ini dapat memberi manfaat kepada para guru dalam usaha mereka untuk meningkatkan mutu pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah.

20 Ayat Contoh Penulisan Refleksi Umum

Contoh ayat refleksi ini boleh diubah suai mengikut keperluan dan kesesuaian guru di dalam kelas. Perhatikan apa hasil pengajaran dan bilangan murid yang mencapai objektif, tidak mencapai objektif dan lain-lain perkara yang menjadi pembolehubah dimanipulasi.

Berikut kami kongsikan senarai refleksi penulisan rph tersebut:

✍ Download Soalan Premium ⏬️

• DOWNLOAD RPH & RPT 2024 SEGERA
• Sesi P&P telah mencapai objektif/target yang diingini .
• Murid – murid dapat menguasai kesemua aras P&P .
• Murid-murud dapat menguasai kesemua kemahiran yang dipelajari .
• Murid-murid dapat menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif .
• Murid-murid dapat menguasai objektif pembelajaran dengan 10 daripadanya mencapai target.
• Murid-murid dapat menguasai aras satu dan dua daripada hasil pembelajaran.
• 5 daripada 30 murid-murid tidak menguasai hasil pembelajaran.
• 10 daripada 30 murid-murid tidak mencapai objektif pengajaran.
• 5 daripada 30 murid-murid tidak menguasai aras 3 daripada hasil pembelajaran.
• 10 daripada 30 murid-murid tidak menguasai aras 2 daripada hasil pembelajaran.
• Murid-murid telah menyertai aktiviti P&P dengan jayanya.
• Sebahagian murid-murid tidak terlibat dalam aktiviti P&P kerana kesuntukan masa.
• Murid-murid kelihatan tidak seronok kerana ketiadaan BBM yang menarik dan bersesuaian.
• Sebahagian murid-murid kelihatan tidak seronok kerana ketiadaan BBM yang menarik dan bersesuaian.
• Hanya sebahagian murid-murid yang mengikuti PdP, manakala bakinya tidak bersungguh-sungguh dalam PdP.
• Sebahagian pelajar tiada di dalam kelas kerana menghadiri aktiviti luar kelas.
• PdP ditangguhkan kerana menghadiri mesyuarat / mesyuarat guru.
• PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar kelas.
• PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar sekolah.
• Aktiviti P&P tidak dapat berjalan dengan sempurna pada tempoh yang ditetapkan atas sebab yang tidak dapat dielakkan.
• Sebahagian aktiviti P&P perlu diulang semula kerana murid2 tidak menguasai objektif pembelajaran.

Selain contoh penulisn refleksi ini, terdapat 8 lagi contoh refleksi yang boleh ditulis mengikut keadaan pdpc yang dilaksanakan oleh guru. Untuk itu, anda boleh lebih senarai di dalam table di bawah.

Itu sahaja dari kami, semoga perkongsian ini bermanfaat bagi para guru sekalian.

Anda Mungkin Meminati

RELATED ARTICLES MORE FROM AUTHOR

Download Bahan RPH Program Intervensi Literasi dan Numerasi Tahun 1

Contoh Penulisan Refleksi RPH Jika Ada Halangan dalam Aktiviti PdPc

Contoh Penulisan Refleksi RPH Jika Ingin Menyatakan Sebab-sebab Ketidakhadiran Murid

Download Bahan BBM Lembaran Kerja Huruf ABC Prasekolah yang Menyeronokkan

Download Bahan BBM Lembaran Kerja Kisah Mukjizat Nabi AS untuk Tadika...

KATEGORI POPULAR

• Latihan 402
• Soalan Peperiksaan 332
• Buku Panduan & Pengurusan 218
• Dasar Privasi

Cara Menulis Makalah Refleksi: Panduan Untuk Siswa

Di sini, di panduan langkah demi langkah kami, kami membawa Anda melalui cara menulis makalah refleksi.

Makalah refleksi adalah jenis makalah akademik umum yang membantu siswa belajar mengomunikasikan pemikiran dan ide mereka. Belajar menulis dengan baik adalah bagian penting untuk mengasah keterampilan komunikasi Anda. Mampu mengungkapkan pendapat Anda sendiri tentang suatu topik dalam format terstruktur yang memperjelas sudut pandang Anda dan bukti pendukung adalah keterampilan yang berguna di hampir setiap bidang karier. Namun, menulis esai reflektif mungkin tampak menakutkan, terutama jika Anda baru menulis makalah akademis secara umum.

Di bawah ini, kami membahas beberapa langkah untuk menulis makalah refleksi yang baik dan menjawab pertanyaan Anda yang paling sering diajukan tentang penulisan reflektif.

Sebelum Memulai

Langkah 1: pilih sudut pandang, langkah 2: mulai brainstorming, langkah 3: tulis garis besarnya, langkah 4: format kertas refleksi anda, langkah 5: tulis pendahuluan anda, langkah 6: buat paragraf badan, langkah 7: buat kesimpulan, tips menulis makalah refleksi yang luar biasa.

Sebelum memulai, penting untuk memahami esai refleksi. Makalah refleksi adalah esai atau makalah akademis yang menawarkan ringkasan pendapat atau pemikiran pribadi penulis tentang topik tertentu. Ini biasanya ditulis sebagai orang pertama dan merupakan jenis makalah yang dirancang untuk mengkomunikasikan pendapat penulis.

Anda juga bisa:

• Kumpulkan bahan-bahan yang Anda perlukan untuk menulis, seperti pena dan kertas, laptop Anda, dan buku apa pun atau bahan penelitian lain yang akan Anda gunakan.
• Pergi ke suatu tempat yang tenang di mana Anda dapat bekerja tanpa gangguan.
• Tetapkan batas waktu dan jadwalkan istirahat untuk diri sendiri di antaranya.
• Tetapkan tujuan untuk apa yang ingin Anda selesaikan selama sesi menulis Anda.
• Catat apa saja yang harus dilakukan saat sesi Anda selesai dan kembali lagi di lain waktu.

Pertama dan terpenting, Anda harus memutuskan sudut pandang apa yang ingin Anda sajikan kepada pembaca. Apa yang Anda ingin pembaca pelajari dari esai reflektif Anda? Apa yang Anda ingin mereka rasakan saat membacanya, dan pesan apa yang ingin Anda sampaikan? Tuliskan pemikiran Anda pada tahap ini tanpa terlalu mengkhawatirkan struktur atau urutan ide Anda. Langkah pertama ini bertujuan untuk mengeluarkan poin utama dari argumen Anda sehingga Anda tahu sudut mana yang Anda ambil sebelum Anda melakukan brainstorming konten pendukung Anda.

• Sang Alkemis oleh Paulo Coelho adalah buku self-help menarik yang dikemas dalam cerita fantasi.
• Ini tentang seorang anak laki-laki bernama Santiago yang beralih dari kehidupan penggembalaan Andalusia menjadi berkeliling dunia untuk mencari harta karun.
• Setelah menyelesaikan buku itu, saya terdorong untuk melihat kehidupan saya sendiri dan impian serta tujuan apa yang saya miliki, dan bagaimana saya dapat mengejarnya.
• Pelajaran paling berharga yang saya pelajari adalah bahwa setiap orang harus mengembangkan gagasan, tujuan, dan sasaran mereka yang dapat mereka kejar sepanjang hidup mereka.
• Karakter utama menemukan lebih dari yang dia cari dengan belajar tentang dirinya sendiri dan hidup dengan tulus terlepas dari biayanya.
• Secara keseluruhan, saya menemukan buku itu menarik dan menarik dan dapat mengekstrapolasi beberapa ide bermanfaat yang dapat segera saya terapkan untuk meningkatkan kehidupan saya.

Mulailah proses brainstorming dengan memikirkan pengalaman pribadi yang Anda miliki yang sejalan dengan argumen utama Anda. Kemudian, pikirkan tentang bagaimana pengalaman ini dan respons Anda terhadapnya memengaruhi cara Anda menafsirkan topik yang Anda presentasikan dan mengapa Anda sampai pada sudut pandang ini. Ini sangat penting jika Anda menulis makalah refleksi pengalaman berdasarkan pendapat dan ide yang Anda kembangkan dari pengalaman atau peristiwa tertentu.

Gunakan teknik berikut untuk melakukan brainstorming ide kertas refleksi Anda:

• Gambarlah diagram Venn untuk mengelompokkan dan memisahkan gagasan.
• Buatlah daftar poin-poin ide.
• Buat peta pikiran untuk berbagai topik.
• Bermain peran dengan orang lain.
• Pikirkan sebanyak mungkin ide secepat mungkin dan tuliskan, apa pun yang terjadi.
• Tuliskan ide-ide yang dimulai dengan huruf alfabet tertentu.

Garis besar yang baik akan mencakup poin-poin utama makalah Anda sehingga pembaca dapat memahami makna yang dimaksud, meskipun mereka hanya memindai atau membaca sepintas garis besarnya. Esai Anda harus ditulis dengan struktur yang solid, dan pemikiran Anda harus beralih dengan mudah dari satu ke yang berikutnya. Makalah reflektif yang bagus akan memandu pembaca sepanjang proses berpikir Anda, dengan lembut mendorong mereka dari satu ide ke ide lainnya saat mereka mengikuti perjalanan kognitif Anda seputar topik tersebut.

Esai refleksi Anda harus memiliki kejelasan:

• Permulaan — Tetapkan panggung untuk pembaca Anda menggunakan bahasa deskriptif. Gunakan kalimat topik untuk menyampaikan poin utama makalah Anda dengan segera dan beri tahu pembaca apa yang dapat mereka harapkan dari sisa artikel.
• Tengah — Masuki gagasan Anda dengan menghadirkan masalah atau tantangan dan bagaimana penyelesaiannya. Meskipun makalah refleksi mungkin tidak memiliki klimaks tradisional, Anda dapat secara strategis membangun ide-ide Anda menjadi konflik atau masalah dan kemudian menjadi wahyu atau pencerahan.
• Akhiri — Selesaikan konflik dan berikan pelajaran yang dipetik di akhir esai Anda untuk menyelesaikannya. Di sinilah bagian reflektif dari makalah berperan saat Anda menjelaskan bagaimana Anda mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang peristiwa yang dijelaskan dalam esai.

Format makalah refleksi Anda sangat penting jika Anda menulis refleksi pribadi untuk sekolah menengah atau pernyataan tesis untuk perguruan tinggi. Pemformatan tidak hanya membuat esai refleksi Anda lebih mudah dibaca, tetapi juga memastikan esai tersebut memenuhi kriteria pengiriman jika makalah tersebut untuk sekolah, pekerjaan, atau publikasi. Sebagian besar penulisan akademik mengikuti format yang telah ditentukan, dan penulisan esai reflektif tidak berbeda. Berikut adalah beberapa dasar pemformatan untuk esai reflektif:

• Halaman harus spasi ganda.
• Kata pertama di setiap paragraf baru harus menjorok ke dalam.
• Margin Anda harus 1” di bagian atas, bawah, dan samping halaman.
• Font harus diatur ke Times New Roman 12 pt.
• Halaman harus berukuran 8 1/2” x 11”.
• Sebagian besar esai reflektif antara 250 hingga 750 kata.

Akhirnya, saatnya untuk melakukan sebagian besar tulisan. Anda tidak perlu masuk dalam urutan tertentu, dan tidak apa-apa untuk menulis kesimpulan atau paragraf isi sebelum pendahuluan atau bahkan beberapa kalimat. Tidak ada jawaban yang salah tentang bagaimana kata-kata itu keluar dari pikiran Anda ke kertas atau layar komputer, tetapi tip menulis di bawah ini dapat membantu Anda mengetahui proses mana yang paling Anda sukai.

Pendahuluan Anda adalah bagian pertama dari makalah penelitian Anda dan hal pertama yang akan melibatkan pembaca. Pendahuluan Anda harus menyertakan kalimat topik makalah, mengungkapkan tema utama yang akan Anda diskusikan. Mereka harus tahu apa yang diharapkan saat mereka membaca koran dan manfaat apa yang mungkin mereka dapatkan dari melanjutkan.

Sepanjang hidup saya, saya bertanya-tanya mengapa beberapa orang tampaknya memiliki waktu yang lebih mudah daripada yang lain. Apa pun yang terjadi, orang-orang ini tampaknya bangkit kembali dengan cepat atau bahkan tampak tidak terpengaruh sama sekali. Sebagai seseorang yang selalu penasaran untuk mengetahui mengapa orang lain melakukan, mengatakan, atau memikirkan hal-hal tertentu, hal ini tentu saja sangat menarik bagi saya.

Ketika saya mulai mempelajari berbagai buku teks sosial, perilaku, dan psikologis, saya menyadari bahwa ada beberapa penyebut yang sama di antara orang-orang yang tampaknya berhasil secara emosional, terlepas dari keadaan mereka. Pertama dan terpenting, saya perhatikan bahwa kesulitan ekstrem pada usia dini mengakibatkan berkurangnya ketahanan terhadap stres sehari-hari di kemudian hari.

Selanjutnya, tulis badan makalah Anda. Ini harus menjadi bagian terbesar dari makalah Anda dan lebih panjang dari gabungan pendahuluan dan kesimpulan. Tubuh biasanya terdiri dari setidaknya beberapa paragraf tetapi bisa lebih panjang tergantung pada jumlah kata dari makalah. Pastikan pendahuluan, tubuh, dan kesimpulan Anda mengandung transisi yang mulus dari satu ke yang lain dengan cara yang memandu pembaca melalui makalah.

Ketika saya melihat langit di mana Menara Kembar pernah berdiri dipenuhi asap di layar televisi, saya teringat sebuah adegan dari masa kecil saya yang saya pikir sudah lama terlupakan. Kami sedang dalam perjalanan keluarga dan melewati kecelakaan mobil di sisi jalan raya. Van seseorang telah menabrak pagar pembatas dan terbakar, dan asap hitam tebal keluar dari mesin.

Melihat akibat dari serangan 11 September 2001 dengan mata saya adalah pengalaman nyata yang tidak akan pernah saya lupakan. Tidak peduli di mana orang atau apa agama mereka - orang hanya membantu orang lain. Petugas pemadam kebakaran menggali orang-orang yang selamat dari puing-puing, dan pemilik toko di dekatnya menyediakan makanan dan air kepada responden pertama saat mereka bekerja untuk membersihkan apa yang tersisa dari Ground Zero. Ini adalah peristiwa yang sangat memengaruhi saya dan mengilhami saya untuk membantu sesama tetangga kapan pun saya mendapat kesempatan.

Terakhir, tutup kertas refleksi Anda dengan kesimpulan yang solid meringkas kertas yang sudah dibahas. Jangan gunakan ruang ini untuk memperkenalkan informasi baru — jika Anda masih memiliki sesuatu untuk dikatakan, itu harus disertakan dalam paragraf tubuh Anda. Kesimpulan Anda harus ringkas dan lugas, memberikan segue yang bagus dari badan makalah Anda sampai akhir. Tulis kesimpulan Anda dengan cara yang membuat pembaca berpikir tentang sudut pandang yang ingin Anda sampaikan atau bagaimana mereka dapat menerapkan moral cerita Anda dalam kehidupan mereka sendiri.

Pengalaman saya dengan media sosial telah meninggalkan banyak hal yang diinginkan, dan saya melihat banyak anak muda berjuang untuk menjelajahi ruang publik di internet. Saya merasa sulit untuk menemukan orang yang tulus atau mereka yang tertarik untuk menjalin persahabatan atau hubungan jangka panjang yang sah.

Ketika saya semakin frustrasi dengan kehidupan online saya, saya mulai menginvestasikan lebih banyak waktu dalam kehidupan nyata saya. Saya mencari cara untuk meningkatkan rutinitas sehari-hari dan menyediakan waktu untuk hal-hal yang membuat saya senang. Seiring waktu, saya menyadari bahwa media sosial memberi saya lebih banyak stres dan kecemasan daripada yang diselesaikan dan tidak banyak lagi manfaatnya bagi saya. Saya pikir banyak anak muda akan menemukan bahwa kehidupan mereka akan lebih baik dengan menghabiskan lebih sedikit waktu di situs media sosial.

Ada banyak cara untuk menulis makalah refleksi yang baik, tergantung pada topik dan preferensi pribadi Anda. Namun, beberapa strategi penulisan reflektif telah teruji oleh waktu dan sangat direkomendasikan oleh penulis lain.

• Pastikan esai Anda lugas dan ringkas. Gunakan kalimat yang lebih pendek untuk menyampaikan poin utama makalah Anda daripada frasa yang panjang dan berbelit-belit. Sertakan hanya informasi yang relevan dalam esai dan tinggalkan apa pun yang tidak secara langsung mendukung atau menjelaskan sudut pandang utama Anda.
• Gunakan nada suara akademik. Sebagian besar esai reflektif bersifat formal dan membutuhkan nada dan gaya akademik atau profesional. Namun, trik yang bagus untuk digunakan adalah mencocokkan nada tulisan Anda dengan audiens target Anda. Misalnya, jika esai reflektif Anda untuk pertunjukan anak-anak, Anda mungkin ingin menggunakan nada suara yang lebih santai, meskipun sebagian besar tulisan reflektif terdengar profesional.
• Sertakan sumber yang kredibel, dan pastikan untuk mengutipnya dengan tepat. Tentukan apakah Anda harus menggunakan pemformatan MLA atau APA dan ikuti pedoman untuk mengutip sumber yang Anda gunakan untuk mendukung teks Anda. Jangan melewatkan fase penelitian penulisan reflektif, bahkan jika esai Anda akan benar-benar merupakan refleksi pengalaman. Anda harus selalu menyertakan setidaknya satu hingga dua referensi pendukung.
• Gunakan paragraf yang ketat dan tetap di jalur. Karena sebagian besar makalah reflektif kurang dari 1000 kata dan bahkan mungkin lebih pendek dari 500 kata, penting agar tulisan Anda ringkas dan setiap kalimat memberi nilai pada makalah. Sebaliknya, melapisi esai Anda dengan tulisan halus akan membuang-buang ruang kata yang berharga dan mengurangi dampak keseluruhan tulisan Anda terhadap audiens target Anda.
• Koreksi esai Anda secara menyeluruh. Kesalahan dan kesalahan ketik yang sederhana dapat merusak esai reflektif yang sempurna. Sebagian besar guru akan mengurangi nilai untuk masalah ini, jadi pastikan untuk mengoreksi dan mengedit tulisan Anda setidaknya satu atau dua kali sebelum menyerahkannya.

Jika Anda tertarik untuk mempelajari lebih lanjut, lihat tips menulis esai kami!

Jika Anda masih buntu, lihat sumber daya umum topik penulisan esai kami.

• Media Sosial
• _Cikgu Shaf Ramli Channel Youtube
• _Facebook Cikgu Shaf
• _Instagram Cikgu Shaf Ramli
• _TikTok Cikgu Shaf Ramli
• _Inovasi Cikgu Shaf 2
• _Inovasi Cikgu Shaf 3
• _Anugerah 1
• _Anugerah 2
• _Anugerah 3
• _Kertas Soalan

CONTOH REFLEKSI DALAM RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Untuk guru-guru nak tulis refleksi dalam buku Rancangan Pengajaran Harian (RPH), saya nak kongsi contoh-contoh penulisan refleksi:

🎓 Sesi P&P telah mencapai objektif/target yang diingini

🎓 Murid - murid dapat menguasai kesemua aras P&P

🎓 Murid-murud dapat menguasai kesemua kemahiran yang dipelajari

🎓 Murid-murid dapat menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif

🎓 Murid-murid dapat menguasai objektif pembelajaran dengan 10 daripadanya mencapai target

🎓 Murid-murid dapat menguasai aras satu dan dua daripada hasil pembelajaran

📚 5 daripada 30 murid-murid tidak menguasai hasil pembelajaran

📚 10 daripada 30 murid-murid tidak mencapai objektif pengajaran

📚 5 daripada 30 murid-murid tidak menguasai aras 3 daripada hasil pembelajaran

📚 10 daripada 30 murid-murid tidak menguasai aras 2 daripada hasil pembelajaran

📖 Murid-murid telah menyertai aktiviti P&P dengan jayanya

📖 Sebahagian murid-murid tidak terlibat dalam aktiviti P&P kerana kesuntukan masa

📖 Murid-murid kelihatan tidak seronok kerana ketiadaan BBM yang menarik dan bersesuaian

📖 Sebahagian murid-murid kelihatan tidak seronok kerana ketiadaan BBM yang menarik dan bersesuaian

📖 Hanya sebahagian murid-murid yang mengikuti PdP, manakala bakinya tidak bersungguh-sungguh dalam PdP

📖 Sebahagian pelajar tiada di dalam kelas kerana menghadiri aktiviti luar kelas

📖 PdP ditangguhkan kerana menghadiri mesyuarat / mesyuarat guru

📖 PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar kelas

📖 PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar sekolah

📒 Aktiviti P&P tidak dapat berjalan dengan sempurna pada tempoh yang ditetapkan atas sebab yang tidak dapat dielakkan

📒 Sebahagian aktiviti P&P perlu diulang semula kerana murid2 tidak menguasai objektif pembelajaran

**Ubahsuai ikut keperluan guru-guru.

CIKGU SHAF RAMLI

Semoga dengan perkongsian ini dapat memberikan manfaat kepada semua

You might like

Guru Besar SK Senaja disahkan antara mangsa rentung di Pitas

Hari Kantin Sinar Bestari X PTPTN cetus minat berniaga

SK Sungai Bakau banggakan Menteri Pendidikan

Cara memohon Guru Cemerlang

MyBrain 2.0 tawar penajaan peringkat Ijazah Sarjana, Ijazah Kedoktoran

Cara menulis karangan reflektif dengan contoh karangan

Isi kandungan:, apakah esei reflektif, apa yang boleh anda tulis, idea topik untuk esei reflektif, tempat yang pernah anda kunjungi, peristiwa mengubah kehidupan, pemikiran berulang atau penting, pengalaman berkesan, orang penting, bagaimana anda menyusun kertas reflektif, perenggan pengenalan, perenggan badan, kesimpulannya, bagaimana anda menulis kertas refleksi, 1. pilih idea topik, 2. kaji mata pelajaran anda, 3. percambahan fikiran, 4. pilih soalan refleksi, 5. jawab soalan yang anda pilih, 6. kenalpasti makna pengalaman anda, contoh karangan, teknik esei reflektif profesional, apakah tujuan esei reflektif, profesional, pertumbuhan peribadi, soalan esei reflektif, soalan & jawapan.

Esei reflektif memerlukan penulis menganalisis pengalaman masa lalu dari masa kini.

Jon Tyson, CC0, melalui Unsplash

Esei reflektif menggambarkan peristiwa atau pengalaman, kemudian menganalisis makna pengalaman itu dan apa yang dapat dipelajari daripadanya. Apa yang menjadikan karangan itu menjadi reflektif ialah penulis menganalisis peristiwa masa lalu dari sekarang.

Esei reflektif memerlukan penulis untuk membuka pemikiran dan emosi mereka untuk melukis gambaran sebenar mengenai sejarah, keperibadian, dan sifat individu mereka. Mereka harus menyertakan ringkasan dan penerangan pengalaman yang jelas sehingga pembaca merasakan mereka juga pernah mengalaminya. Mereka juga harus memasukkan penjelasan mengenai pemikiran, perasaan, dan reaksi anda.

Subjek yang paling biasa dalam karangan reflektif merangkumi yang berikut:

• Pengalaman sebenar
• Sesuatu yang anda bayangkan
• Tempat atau objek khas
• Sesuatu yang telah anda baca, tonton, lihat, sentuh, rasai, berbau, atau dengar.

Subjek di atas mungkin telah mencetuskan idea tentang apa yang ingin anda tulis. Sekiranya tidak, berikut adalah beberapa topik, atau idea segera untuk karangan reflektif.

• Pantai, gunung, desa, atau padang pasir
• Tempat persembunyian atau bilik khas
• Rumah tempat anda dibesarkan
• Rumah saudara
• Tarikh istimewa
• Gagal atau berjaya dalam sesuatu
• Suatu masa anda belajar sesuatu yang baru
• Pengalaman baru
• Suatu ketika anda mengatasi salah satu ketakutan anda
• Ingatan penting
• Perbualan yang ketara
• Impian atau lamunan
• Perbualan yang anda mahukan atau sesuatu yang anda ingin lakukan
• Kisah yang anda ceritakan mengenai diri anda
• Detik yang memalukan
• Orang yang anda mahukan
• Emosi yang kuat
• Buku, filem, rancangan TV, lagu, main, atau bentuk media lain
• Catatan media sosial
• Majalah atau artikel
• Nenek dan / atau datuk, ibu dan / atau ayah, ibu saudara dan / atau bapa saudara, anak saudara dan / atau keponakan anda, atau saudara kandung
• Rakan anda yang terbaik
• Seseorang yang menyakiti anda
• Seorang guru khas atau jurulatih kehidupan

Penyusunan karangan reflektif sangat serupa dengan jenis karangan yang lain. Garis besar karangan reflektif yang hebat dibentangkan untuk kegunaan anda di bawah.

• Perenggan pertama anda harus menjadi pengenalan di mana anda mengenal pasti subjek dan memberi gambaran umum kepada pembaca mengenai kesan yang dibuatnya kepada anda. Perenggan pendahuluan anda juga harus menyertakan pernyataan tesis yang akan berfungsi sebagai titik fokus makalah anda.
• Tesis Contoh: "Mengapa saya merasa begitu damai ketika berjalan di pantai ini? Saya sedar kerana pantai selalu menjadi tempat berehat bagi saya."
• Dalam perenggan isi pertama, tulis tentang satu sebab subjek anda memberi kesan kepada anda bahawa perkara itu berlaku. Kemudian, tulis tentang sebabnya. Ini adalah karangan reflektif, yang bermaksud anda boleh membuat spekulasi. Tidak ada jawapan yang betul atau salah dalam karangan jenis ini.
• Dalam perenggan isi kedua, tulis tentang sebab kedua subjek anda memberi kesan kepada anda bahawa ia berlaku. Kemudian, tulis mengenai sebabnya.
• Dalam perenggan isi ketiga, tuliskan tentang alasan ketiga subjek anda memberi kesan kepada anda bahawa perkara itu berlaku. Kemudian, tulis mengenai sebabnya.
• Rekap semula pernyataan tesis anda dan alasan yang anda berikan dalam isi karangan anda. Ringkaskan artikel anda dengan beberapa pemikiran terakhir mengenai subjek anda, dan beberapa pemikiran reflektif penutup.
• Contoh Kesimpulan: "Saya menghantar foto" For Rhonda "kepada rakan saya bersama teks yang memberitahunya betapa saya menghargai pertolongannya dalam memberi tahu saya bahawa kita selalu dapat mencari tempat untuk bersantai dan memperbaharui di tengah-tengah kesibukan kita. Sekarang, saya ingin mencari jalan untuk menolong Rhonda mendapat cuti sendiri, dan saya berharap suatu hari nanti kita dapat pergi ke pantai bersama. "

Tulis tentang perjalanan ke pantai.

VirginiaLynne, CC-BY, melalui HubPages

Menulis karangan reflektif, juga dikenali sebagai kertas reflektif atau kertas refleksi, semudah mengikuti arahan langkah demi langkah di bawah.

Sekiranya anda belum diberi topik dan tidak memikirkan topik, periksa senarai topik di atas untuk mendapatkan inspirasi. Sekiranya itu tidak mencukupi, lihatlah 100 idea topik refleksi ini. Langkah pertama menulis karangan reflektif yang hebat adalah memilih topik, jadi pilihlah dengan bijak!

Bergantung pada topik anda, anda mungkin perlu memejamkan mata dan ingat, baca, tonton, dengar, atau bayangkan. Luangkan beberapa minit dengan jelas untuk berfikir atau mengalami semula subjek anda.

Tuliskan semua perkara yang dapat anda fikirkan mengenai subjek anda. Anda ingin menerangkan subjek ini dengan seberapa jelas yang anda boleh, jadi fikirkan tentang bau, rasa, suara, dan rasa bersama dengan apa yang anda lihat. Cuba tuliskan kata sifat yang jelas yang menggambarkan pengalaman deria ini. Cari kata-kata yang menerangkan akal untuk mendapatkan pertolongan. Anda boleh menuliskannya dalam ayat atau frasa. Turunkan sebanyak mungkin. Kemudian, anda akan mengubahnya menjadi perenggan.

Baca senarai soalan refleksi di bawah dan pilih sekurang-kurangnya tiga soalan yang ingin anda jawab.

• Apa yang saya perhatikan?
• Bagaimana perasaan saya tentang perkara ini?
• Mengapa ia membuat saya berasa seperti ini?
• Bagaimana pengalaman saya yang unik ini bagi saya? Bagaimana orang lain yang berada di sana mengalaminya secara berbeza? Kenapa?
• Bagaimana ini mengubah saya?
• Apa yang mungkin saya lakukan dengan cara yang berbeza?
• Apakah makna peristiwa ini dalam hidup saya?
• Bagaimana ini serupa dengan perkara lain yang pernah saya alami?
• Bagaimana saya boleh menggunakan ini untuk menolong orang lain?
• Bagaimana peristiwa ini berkaitan dengan sepanjang hayat saya?
• Bagaimana ini biasa dalam hidup saya?
• Adakah ini baik atau buruk bagi saya?
• Bagaimana pengalaman ini meramalkan perkara yang akan berlaku kemudian?
• Adakah pengalaman saya sama dengan orang lain atau berbeza?
• Apakah kemahiran yang saya pelajari?
• Bagaimana saya dapat menerapkan apa yang saya pelajari dalam hidup saya?
• Bagaimana saya dapat menggunakan pengalaman ini untuk pengajian saya?
• Bagaimana ini dapat membantu saya dalam kerjaya?
• Bagaimana dengan pengalaman ini yang mencabar saya secara sosial?
• Dengan cara apa ini mengembangkan pemahaman saya mengenai budaya saya sendiri? atau budaya yang berbeza?
• Bagaimana ini penting dari segi emosi? atau sukar emosi?
• Bagaimana pengalaman ini berkaitan dengan pemahaman saya tentang teologi, Tuhan, atau agama?
• Apakah soalan yang saya alami oleh pengalaman ini?
• Bagaimana ini mengubah cara saya berfikir?
• Bagaimana ini membuat saya menyedari bahawa orang lain betul?
• Bagaimana ini tidak dijangka? Atau bagaimana ini memenuhi jangkaan saya?
• Adakah saya ingin mengulangi pengalaman ini?
• Adakah pengalaman ini akan sama jika saya melakukannya lagi?
• Bagaimana ini mempengaruhi saya dan mengapa?
• Mengapa saya mempunyai reaksi yang saya lakukan terhadap ini?

Baca soalan anda, kemudian jawabnya. Ini tidak harus dalam bentuk esei formal atau ayat yang sempurna. Anda hanya mahu mengeluarkan sebanyak mungkin idea.

• Bagaimana pantai membentuk kehidupan saya? " Saya pernah pergi ke pantai sejak saya masih kecil dan mempunyai banyak kenangan keluarga ketika berjalan di sepanjang pantai dengan ayah saya mencari kerang. Ketika saya melalui perjuangan membesar, saya teringat merasa tenang dengan ombak. Mereka selalu kelihatan terus berjalan. Itu mengingatkan saya untuk tidak berputus asa. Untuk mengetahui bahawa selalu ada sesuatu yang dinanti-nantikan ke depan. Untuk mengingati bahawa ketawa dan air mata adalah sebahagian daripada kehidupan semua orang. Bagi saya, gelombang mengingatkan saya untuk beriman kepada Tuhan yang menguasai segala sesuatu dan mempunyai tujuan yang lebih besar bagi saya daripada yang saya bayangkan. "

Sebelum anda dapat mula menulis karangan anda, anda perlu memutuskan perkara paling penting yang anda pelajari dari pengalaman ini. "Perkara paling penting" itu adalah tesis makalah anda.

Sekiranya anda ingin melihat karangan akhir yang telah saya tulis dengan menggunakan latihan pra-penulisan yang telah saya lakukan untuk karangan ini, lihatlah Contoh Karangan Reflektif saya semasa Melawat ke Pantai .

Berikut adalah petikan dari karangan reflektif sampel saya. Untuk membaca karangan dengan lengkap, klik pada pautan di atas.

Guru sering memberikan karangan seperti ini untuk membuat pelajar berfikir tentang apa yang mereka pelajari, dan menyelami pengalaman yang lebih mendalam. Selain tugas sekolah, karangan reflektif digunakan dalam bidang profesional untuk membantu pekerja belajar. Inilah cara profesional dan pelajar menggunakan karangan seperti ini.

Jenis karangan ini meminta anda meringkaskan dan kemudian memberi respons kepada karya sastera untuk memahaminya dengan lebih baik dan mengaitkannya dengan kehidupan dan pengalaman anda sendiri.

Guru, doktor, dan pekerja sosial sering menggunakan jenis tulisan ini dalam latihan mereka. Ini membantu majikan dan pekerja belajar bagaimana melakukan pekerjaan mereka dengan lebih baik.

• Pelajar perubatan menulis mengenai pesakit yang mereka lihat. Mereka boleh menggunakan jenis karangan ini untuk menggambarkan pesakit dan pemikiran mereka dengan teliti semasa mereka menentukan rawatan yang betul. Mereka dapat merenungkan seberapa baik mereka berinteraksi dengan pesakit, dan membuat kesimpulan mengenai apa yang berjaya dan apa yang tidak dilakukan sehingga mereka dapat berinteraksi dengan pesakit dengan lebih baik.
• Doktor boleh menggunakan karangan reflektif untuk menyempurnakan kemampuan mereka untuk menyediakan penjagaan kesihatan yang berkesan dengan cara yang peduli yang membuat pesakit tidak hanya mempercayainya tetapi juga mengikuti nasihat mereka. Mereka dapat memikirkan seberapa baik bahasa tubuh, kata-kata, dan nada suara mereka meyakinkan pesakit untuk membuat pilihan gaya hidup yang baik, atau seberapa baik mereka membantu pesakit menangani maklumat perubatan yang sukar.
• Jururawat dan pembantu perubatan menulis mengenai penjagaan pesakit mereka. Dengan memikirkan kembali kes yang berlainan dan tindak balas mereka terhadap permintaan pesakit, perawat dapat memahami dengan lebih baik bagaimana mereka dapat membantu pesakit menangani kesakitan, tekanan, dan penyakit. Penulisan semacam ini juga dapat membantu jururawat menangani tekanan emosi yang mesti mereka tangani dari doktor dan pesakit, dan membantu mereka memahami peranan mereka dalam membantu kedua-duanya.
• Guru mendapat faedah daripada menulis tentang pengalaman mengajar dan membuat kajian kes pelajar sukar. Dengan mengkaji semula emosi mereka mengenai pengajaran mereka dan memeriksa corak apa yang berjaya dan tidak berfungsi, guru dapat merancang pelajaran mereka dengan lebih baik dan menyelesaikan masalah dengan pembelajaran dan tingkah laku pelajar.
• Pekerja sosial boleh menggunakan kertas jenis ini untuk membantu mereka menganalisis persekitaran dan masalah pelanggan mereka. Mereka juga dapat mendorong klien mereka untuk menulis pengalaman mereka untuk menolong mereka melihat sebab dan akibat tingkah laku dan keadaan mereka, serta melihat cara mereka dapat berubah.
• Orang perniagaan menggunakan jenis tugas bertulis ini untuk menganalisis interaksi mereka dalam perniagaan dan untuk membantu mereka membayangkan bagaimana mereka dapat memberikan perkhidmatan atau produk mereka dengan lebih baik kepada pelanggan.

Kadang kala tenaga pengajar akan meminta pelajar untuk menjawab kuliah atau tugasan sekolah lain supaya mereka dapat menunjukkan apa yang mereka faham. Menulis tentang apa yang anda pelajari juga dapat membantu anda berkongsi dan berinteraksi dengan pelajar lain, serta pengajar.

Penulisan seperti ini dapat membantu anda belajar bagaimana memahami dan menganalisis pengalaman hidup anda sendiri. Ia juga dapat membantu anda berkembang secara emosi semasa anda belajar memahami diri anda dengan lebih baik.

Soalan: Bagaimana saya dapat menyelesaikan karangan refleksi?

Jawapan: Menjelaskan maksud peristiwa atau ingatan adalah kaedah terbaik untuk mengakhiri karangan refleksi anda. Pertimbangkan:

1. Apa yang saya pelajari?

2. Bagaimana ini mengubah saya?

3. Apa yang akan saya lakukan secara berbeza?

4. Apa yang saya menyesal?

5. Bagaimana ini menjadikan saya orang yang saya sekarang?

Soalan: Bagaimana saya menulis log refleksi pada kuliah?

Jawapan: Sekiranya anda menulis refleksi anda mengenai kuliah, anda boleh menulis mengenai perkara berikut:

1. Apa yang anda pelajari yang baru bagi anda?

2. Apa pendapat anda mengenai maklumat tersebut?

3. Adakah sesuatu yang difikirkan oleh kuliah ini? Mungkin pengalaman peribadi, sesuatu dalam berita atau sesuatu di media?

4. Apakah perkara terpenting yang anda ambil dari apa yang dikatakan oleh penceramah itu?

5. Adakah perkara yang anda akan lakukan atau berfikir secara berbeza kerana maklumat yang anda pelajari?

Soalan: Bagaimana anda menyampaikan pemikiran dan idea anda?

Jawapan: Cara terbaik untuk menyampaikan pemikiran anda adalah dengan memberitahu apa yang anda fikirkan atau rasakan secara langsung. Anda boleh menggunakan permulaan ayat ini:

"Ketika ini berlaku, saya fikir…"

"Satu perkara yang muncul di kepalaku pada saat itu adalah…"

"Ini mengingatkan saya pada…"

Soalan: Adakah perkara yang tidak boleh ditulis oleh seseorang dalam karangan reflektif?

Jawapan: Elakkan menulis butir-butir peribadi yang anda akan memalukan orang lain di kelas anda untuk mengetahui. Saya juga memberitahu murid-murid saya untuk tidak menulis sesuatu yang mereka tidak mahu didengar oleh ibu mereka. Kadang-kadang orang mengalami pengalaman yang sangat sukar dalam hidup mereka, dan sangat menyakitkan untuk menulis tentang pengalaman tersebut, tetapi karangan kelas mungkin bukan tempat yang tepat. Maksud latihan menulis kelas adalah mempelajari lebih lanjut mengenai menulis dengan jelas dan berkesan, dan mungkin sukar bagi seorang guru atau pelajar lain untuk mengkritik karangan yang berkaitan dengan subjek yang sangat peribadi dan beremosi.

Soalan: Bagaimana saya menjadikan karangan saya kurang berbentuk naratif?

Jawapan: Pastikan anda menerangkan maksud setiap bahagian cerita anda. Terangkan apa yang anda pelajari, bagaimana ini berkaitan dengan bahagian lain dalam hidup anda, dan mengapa ini penting bagi anda.

Soalan: Semasa menulis karangan reflektif, bagaimana saya memperkenalkan kesimpulan reflektif mengenai keseluruhan proses pembelajaran dan penilaian?

Jawapan: Berikut adalah beberapa frasa yang dapat membantu anda beralih dari bahagian penerangan karangan penilaian ke kesimpulan:

Apa yang diajarkan oleh pengalaman ini kepada saya ialah…

Makna pengalaman ini bagi saya adalah…

Semasa saya merenungkan proses ini, saya belajar bahawa…

Dengan menilai pengalaman ini, saya sampai pada kesimpulan bahawa…

Tiga perkara yang saya pelajari adalah…

Soalan: Perlukah saya meletakkan tajuk pada karangan saya?

Jawapan: Anda mesti selalu mempunyai tajuk untuk karangan anda. Sekiranya anda menggunakan salah satu idea topik karangan saya, anda sering boleh menggunakan versi pendek soalan sebagai tajuk karangan anda. Judul boleh menjadi pintar atau mudah tetapi tidak membuatnya terlalu lama atau terlalu kabur. Jangan lupa tajuk kerana ia memberitahu pembaca tentang karangan anda.

Soalan: Bagaimana saya harus menulis refleksi mengenai cerita yang telah saya baca?

Jawapan: Esei refleksi umumnya mengenai pengalaman yang anda lalui dalam hidup anda. Walau bagaimanapun, sangat mungkin bahawa membaca cerita atau mendengar dapat memberi kesan penting kepada cara kita berfikir atau bahkan tindakan kita. Sekiranya anda ingin menulis refleksi mengenai kisah itu, anda perlu memasukkan semua peristiwa dalam hidup anda yang menjadikan kisah itu penting dan menceritakan keadaan semasa anda membaca cerita tersebut. Tidak seperti esei Ringkasan Respons (yang merupakan cara lain untuk anda menerangkan respons anda terhadap sesuatu cerita), anda tidak akan menceritakan kisahnya secara terperinci. Sebaliknya, jelaskan garis besar asas cerita dan fokus pada bagaimana kisah ini mempengaruhi pemikiran, perasaan, dan tindakan anda sendiri.

Soalan: Bagaimana anda merujuk karangan reflektif kesihatan?

Jawapan: Sebilangan besar masa, esei reflektif tidak mempunyai rujukan kerana berdasarkan pemerhatian dan pengalaman anda sendiri. Namun, jika anda akan merujuk kepada beberapa penyelidikan atau artikel, anda harus memasukkannya dengan menggunakan nama orang dan tajuk artikel, atau dengan menggunakan gaya rujukan apa pun yang diperlukan oleh instruktur anda (MLA, APA atau Chicago). Saya memberitahu pelajar saya untuk menggunakan format ringkas ini:

Menurut James Jones dalam artikelnya, "How I Know How to Cite References," cara terbaik untuk memetik adalah…

Soalan: Saya menulis karangan reflektif mengenai pemikiran berlebihan, tetapi saya tidak tahu bagaimana untuk memulakannya. Boleh awak tolong?

Jawapan: Jangan terlalu berfikir! Cara termudah untuk memulakan karangan reflektif adalah dengan menceritakan kisah yang akan anda renungkan. Pastikan anda benar-benar menceritakan kisah ini dengan mendalam agar pembaca dapat mengalaminya dengan anda. Oleh kerana anda bercerita mengenai "terlalu banyak berfikir", anda perlu memasukkan apa yang anda fikirkan semasa situasi tersebut dan banyak dialog dalaman sedang berlangsung. Sudah tentu, pengakhiran cerita akan mengetahui bahawa anda tidak perlu menghabiskan banyak masa untuk memikirkan keadaan itu. Itu akan menjadi pemikiran anda mengenai amalan anda memikirkan perkara yang berlebihan dan bagaimana perkara itu menyakitkan atau membantu anda.

Soalan: Bolehkah anda melakukan penulisan reflektif mengenai Angkatan Udara?

Jawapan: Anda boleh membuat penulisan peribadi semacam ini mengenai pengalaman yang anda dapat. Berikut adalah beberapa soalan untuk mengarahkan pemikiran anda mengenai perkhidmatan ketenteraan:

Apakah hubungan dengan anggota unit anda yang paling bermakna?

Bagaimana anda mengubah sikap anda terhadap otoritas?

Dengan cara apa pengalaman anda menjadikan anda lebih dewasa?

Bagaimana melayani mengubah cara anda berhubungan dengan orang dalam kehidupan peribadi anda?

Apa bahagian paling sukar dalam melayani di Angkatan Udara dan bagaimana anda mengatasinya?

Nasihat apa yang akan anda berikan kepada orang lain yang berfikir tentang berkhidmat dalam tentera?

Apa yang menyebabkan anda ingin berkhidmat di Angkatan Udara dan adakah anda masih merasa seperti itu?

Apakah masa perkhidmatan anda yang paling anda banggakan?

Apa yang anda akan lakukan secara berbeza jika anda boleh?

Soalan: Bagaimana saya harus menulis refleksi mengenai persidangan yang saya hadiri?

Jawapan: Mulakan dengan menerangkan jangkaan anda mengenai persidangan dan kemudian beritahu secara terperinci apa yang sebenarnya berlaku. Seterusnya, anda akan menerangkan apa yang anda pelajari dan bagaimana persidangan itu akan membantu anda pada masa akan datang.

Soalan: Bagaimana saya membuat log refleksi pada seni pesona yang mengecil?

Jawapan: Mulakan dengan penerangan tentang "seni menyusut pesona" dan apa yang anda lakukan dengannya. Pastikan bahawa orang yang tidak kenal dengan mereka akan mengerti, jadi gunakan kata kerja yang jelas, kata sifat (menggambarkan perkataan) dan kata keterangan (dengan kata akhir) Maka kalimat terakhir setelah anda selesai menerangkan harus menjadi tesis utama refleksi anda. Ini akan menjadi ayat seperti:

"Melakukan seni pesona mengecil itu penting bagi saya kerana…"

"Ketika saya melakukan aktiviti ini, saya merasa…, dan itu mengingatkan saya…"

Soalan: Bagaimana saya dapat memasukkan tesis dan teori saya dalam karangan saya?

Jawapan: Lihat artikel saya tentang mengubah tesis anda menjadi ayat topik dan mengisi karangan anda:

https: //hubpages.com/academia/How-to-Write-a-Great…

Soalan: Bagaimana anda meletakkan emosi dalam karangan? Saya mesti menulis esei untuk sekolah tetapi saya tidak tahu bagaimana meletakkan emosi saya di sehelai kertas. Bagaimana saya boleh melakukannya?

Jawapan: Salah satu teknik untuk membantu pelajar menjauh daripada menulis karangan generik dan tidak menarik adalah dengan menyarankan agar mereka menulis lebih banyak kertas peribadi. Itu tidak bermaksud anda harus menunjukkan emosi yang hebat dalam penulisan itu, tetapi itu bermakna anda perlu menggunakan contoh yang sebenarnya anda tahu dan sayangi. Contohnya, jika anda menulis esei mengenai ketagihan, anda boleh menulis tentang orang yang anda kenal yang telah berjuang dengan itu atau menerangkan bagaimana perasaan anda ketika mendengar masalah ini. Anda boleh menambahkan emosi dengan juga menerangkan bagaimana perasaan kita sebilangan besar situasi atau dengan memberikan contoh atau cerita yang sangat spesifik yang membuat pembaca merasa emosi ketika mereka membaca.

Soalan: Bagaimana saya mesti meletakkan Definisi Penulisan Reflektif dalam artikel ini?

Jawapan: Saya mempunyai artikel yang membincangkan cara memetik laman web: https://hubpages.com/academia/MLA-Citation-Guide. Saya selalu memberitahu pelajar saya untuk membuat petikan menggunakan EasyBib untuk memulakannya dan kemudian menyemak maklumat laman web saya untuk penyuntingan terakhir untuk memastikannya betul.

Soalan: Bagaimana tekanan mempengaruhi generasi kita?

Jawapan: Semasa membuat karangan reflektif, adalah idea yang baik untuk memilih topik untuk menekankan makna pemikiran anda mengenai ingatan. Terutama jika ingatan adalah sesuatu yang mungkin juga dialami oleh pembaca anda, adalah berguna untuk menumpukan pada pengalaman seperti "tekanan" dan penonton "generasi kita" untuk menjelaskan apa yang anda bicarakan. Untuk menulis karangan yang sangat baik, penting untuk memastikan bahawa anda menerangkan dengan jelas keadaan yang anda alami dengan banyak perincian dan gambaran perasaan mengenai tekanan. Walaupun anda dapat menunjukkan bahawa pengalaman anda sendiri mencerminkan pengalaman orang lain, berhati-hatilah juga untuk membuat refleksi anda menjadi peribadi.

Soalan: Bagaimana saya dapat mengelakkan keterlaluan semasa menulis karangan reflektif?

Jawapan: Oleh kerana karangan reflektif adalah kisah peribadi, anda tidak keterlaluan jika anda bercakap tentang perasaan anda mengenai pengalaman tersebut. Anda hanya akan membesar-besarkan jika anda menyatakan fakta yang tidak benar.

Soalan: Adakah "pemerkasaan wanita" merupakan subjek yang baik untuk karangan reflektif?

Jawapan: Ini akan menjadi karangan reflektif jika anda menggunakan cerita anda sendiri sebagai asas karangan anda dan kemudian merenungkan bagaimana anda merasa diberdayakan, belajar merasa diberdayakan, atau tidak belajar untuk memiliki pemberdayaan.

Soalan: Bagaimana saya menulis karangan reflektif mengenai pembelajaran abad ke-21 Singapura?

Jawapan: Anda menulis mengenai bagaimana sistem pendidikan Singapura mempengaruhi anda.

Soalan: Bagaimana saya mula menulis karangan reflektif mengenai Pergerakan Hak Sivil?

Jawapan: Pengenalan yang baik untuk karangan ini ialah refleksi bagaimana pergerakan ini masih berjalan hari ini dengan menyebut beberapa berita semasa, atau untuk menceritakan kisah dari pergerakan itu yang semua orang ingat. Mungkin anda dapat menemui beberapa fakta baru mengenai salah satu peristiwa pergerakan yang lebih terkenal yang boleh menjadi tempat permulaan yang baik.

© 2014 Virginia Kearney

Pilihan Editor

Topik karangan deskriptif, konservatori muzik terbaik di amerika syarikat, kolej: dalam talian vs secara peribadi, kelebihan dan kekurangan belajar dalam talian sebagai pelajar pembelajaran jarak jauh, 8 strategi mengintegrasikan budaya di dalam kelas, kelas elektif termudah untuk mengikuti sekolah maya florida (flvs).

• Sub Child Category 1
• Sub Child Category 2
• Sub Child Category 3
• Child Category 2
• Child Category 3
• Child Category 4

KAK JUE BLOG'S

• Uncategorized

Cara Penulisan Refleksi yang Mudah, Tepat, Ringkas untuk RPH Guru

No comments:

Post a comment.

• Blog Archives

• Cara Penulisan Refleksi yang Mudah, Tepat, Ringkas untuk RPH Guru Teknik Penulisan Refleksi Untuk guru-guru nak tulis refleksi dalam buku Rancangan Pengajaran Harian (RPH), saya nak kongsi contoh-cont...
• Menu Istimewa: Kari Ikan Sembilang Sirip Merah Tanjung Piandang Menu Wajib Jika Ke Tanjung Piandang SENTUHAN ‘magis’ dalam satu-satu hidangan mampu memberikan publisiti hebat kepada sesebuah daerah...

Most selected posts are waiting for you. Check this out

• Akta Kanak2 (1)
• AKTA OSA (1)
• ALONG CETI (1)
• ANGKASA KOOP (1)
• bengkel mac (1)
• Boboiboy (1)
• BR1M 2016 (1)
• BUKIT MERAH (1)
• diabetis (1)
• EL NINO (1)
• Jauhi DADAH (1)
• KEMARAU (3)
• KENCING TIKUS (1)
• KETAM&DENGGI (1)
• KURSUS MEDIA SOSIAL (1)
• MATAF MEKAH (1)
• MEDIA SOSIAL (1)
• pasar on9 (1)
• PENAGIH DADAH (1)
• Program bersama rakyat (1)
• PUSAT HIBURAN KELUARGA (1)
• Rumah mampu milik (1)
• SkimRumahPertamaku (1)
• umno 70 tahun (1)
• UMNO PERAK BERSAMA PM (1)
• UNIMARA (1)
• Utc ibu tunggal (1)
• Wanita & Teknikal (1)
• Zakir Naik (1)

Blog Archive

• ►  November (2)
• ►  September (3)
• ►  August (4)
• Cara Penulisan Refleksi yang Mudah, Tepat, Ringkas...
• ►  June (1)
• ►  April (2)
• ►  March (5)
• ►  February (1)
• ►  January (3)
• ►  December (5)
• ►  November (14)
• ►  October (16)
• ►  September (16)
• ►  August (15)
• ►  July (27)
• ►  June (30)
• ►  May (44)
• ►  April (55)
• ►  March (97)

Recent Posts

Academia.edu no longer supports Internet Explorer.

To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to  upgrade your browser .

Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link.

• We're Hiring!
• Help Center

25 Contoh Penulisan Refleksi Selepas Sesi P&P

Panduan dan Cara menulis Refleksi dalam Buku RPH http://www.hootoh.my/2015/01/25-contoh-penulisan-refleksi-selepas.html Contoh Penulisan Refleksi Selepas Tamat Sesi (P&P) Pengajaran dan Pembelajaran dalam Buku Rekod Pengajaran Harian (RPH). Untuk Muat Turun sila ke Pautan Download Contoh Penulisan Refleksi Selepas Sesi P&P

Related Papers

Ahmad Firdaus

Nurjannah Saja

I. PENDAHULUAN 1. Latar belakang pembuatan laporan Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama adalah mendidik, mengajar, membimbing, melatih, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Ketegasan di atas menjelaskan bahwa guru harus memiliki sikap keprofesionalisme yang harus dimiliki. Profesional sendiri adalah suatu pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi. Kemampuan mendidik, mengajar, membimbing, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik adalah kompetensi dasar yang harus dimiliki guru. Oleh karena itu, guru dituntut harus menguasai: 1. Penguasaan bidang studi, baik yang berkenaan dengan keilmuan maupun metodologi keilmuan bidang studi yang diajarkan; 2. Pemahaman tentang peserta didik 3. Penguasaan pembelajaran yang mendidik 4. Pengembangan kepribadian yang professional sebagai guru dan warrga masyarakat. Mata kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) menggarisbawahi beberapa kulaifikasi pendidikan mahasiswa, dalam hal ini adalah guru, terutama di tingkat Sekolah Dasar.Kompetensi yang diharapkan pada mata kuliah ini agar mahasiswa mampu meningkatkan kemampuan profesional mengajarnya sebagai guru.Mengingat mengajar merupakan kegiatan manajerial yang harus dapat dilakukan secara profesional. Sesuai panduan pada modul PKM dan pengelolaan kegiatan pembelajaran, mahasiswa dapat mengikuti kegiatan pelatihan dan pemantapan tugas yang dikerjakan mahasiswa.Melalui kegiatan inilah rumusan yang sebenarnya diharapkan oleh TIM FKIP agar mahasiswa terlatih untuk menjadi guru professional. Beberapa kegiatan yang dilakukan Saya, selaku mahasiswa UT, dari mulai awal bimbingan penyusunan Rencana Pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, diskusi dengan Teman Sejawat, menyusun laporan refleksi dari semua pembelajaran, simulasi PKM, hingga sampai pada ujian PKM nantinya. Harus dapat dipertanggungjawabkan keputusannya secara moral, ilmiah, dan profesional dalam memberikan pembelajaran. Oleh karena itu, laporan refleksi ini dibuat sebagai gambaran intropeksi diri guru untuk menjadi seorang yang professional sebelum ia mendapatkan pengakuan

Nurul Ain Yahaya

Fauzura Mohamed

yulia afiska putri

The annual research report

Dies Nurhayati

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendapatkan pola refleksi pembelajaran berbasis lesson study di STKIP PGRI Pasuruan dan desiminasi di SMK PGRI 4 dan SMP N 4 Kota Pasuruan sehingga dapat meningkatkan kualitas pelaksanaan Lesson Study, (2) Mengetahui pola refleksi yang efektif dalam pembelajaran berbasis Lesson study. Penelitian dilaksanakan di STKIP PGRI Pasuruan, SMK PGRI 4 dan SMP N 4 Kota Pasuruan, dengan subyek penelitian adalah dosen dan guru dalam melaksanakan pembelajaran berbasis lesson study. Penelitian dilakukan dengan menggunakan tahapan-tahapan yang berlaku dalam pembelajaran yang berbasis lesson study. Pelaksanaan penelitian berlangsung dalam 3 kegiatan di lembaga yang berbeda. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi : lembar observasi dan pengamatan penuh dalam kegiatan refleksi. Instrumen observasi disusun berdasarkan komponen dasar pembelajaran berbasis lesson study untuk mengetahui kualitas diksusi. Hasil penelitian yang telah dilaksanakan diperoleh...

Loading Preview

Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.

RELATED PAPERS

Jurnal Masalah Pastoral

yohanes Pranyoto

norfaizal hassan

Ulfa Khairina

Aya Shofia Maulida

Nanang Irawan

Karimah abd halim

muhamad afif

Ridi Ferdiana

Sutrisman Sutrisman

maya febriana

Fredi Kurniawan S.Pt

Sultan Panggabean

Stephy Wong

Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan

Dawud Dawud

Opini / Kajian Singkat

Boy Anugerah, S.I.P., M.Si., M.K.P.

shodiq shodiq

Restiana Moeriyandani

Antonius Galih Prasetyo

RELATED TOPICS

•   We're Hiring!
•   Help Center
• Find new research papers in:
• Health Sciences
• Earth Sciences
• Cognitive Science
• Mathematics
• Computer Science
• Academia ©2024

Lifestyle | Fitness | Running | Sharing

• Disclaimer & Policy
• Apa Cerita?
• Download This Template

Contoh penulisan dan ayat refleksi guru

Dicatat oleh cikguzim

Catat ulasan.

Untung jadi cikgu Setiap tahu sekurang2nya dapat menghasilkan sebuah buku. (BRM)

Oh baru ku tahu, ilmu yg sangat baru ni 😁

Pernah buat refleksi yang lebih kurang guru B tu. Tu pun rujuk contoh guru2 lama.

Pengetahuan baru nie.. tq share..

Popular Posts

Doa sempena bengkel, taklimat, mesyuarat

Sekarang ni walaupun norma baharu tapi program seperti taklimat, bengkel, …

Download template pengisian markah peperiksaan offline

Di sini disertakan template untuk pengisian markah peperiksaan atau pentak…

Apa itu MAF / maksud larian MAF

Apa itu larian secara MAF? Mungkin ada yang pernah dengar istilah tentang …

Maksud barang gred, copy ori dan 1:1?

Assalamualaikum info menarik ni. Terutama bagi yang suka shopping o…

Apa maksud TOV, ETR, OTI, AR, GPMP, GPS sekolah?? Guru wajib tahu ni!

Kepada semua guru dan pentadbir sekolah tak ketinggalan juga murid …

Latihan 50 suku kata terbuka jawi

Aktiviti pembelajaran online sekarang memang trending tambah lagi sekolah …

Cara jimatkan tenaga elektrik untuk aircond

Masuk pertengahan tahun ni memang cuacanya panas sangat, pasang kipas pun…

Senarai tugas guru kelas di sekolah

SENARAI TUGAS GURU KELAS 1. Pengurusan dan Organisasi Kelas 1.…

Maksud "Mansau"

Selalu dengar perkataan ni, ada nama rancangan TV nama mansau ansau. Dalam…

Poster sifir 1 hingga 12 bergambar

Panjangkan sedekah sahabat. Thanks Ramziah Yusof untuk background yang su…

Blog's Archieve

• April 2024 1
• Februari 2024 2
• Januari 2024 1
• November 2023 2
• September 2023 4
• Ogos 2023 3
• Julai 2023 5
• April 2023 3
• Februari 2023 3
• Januari 2023 5
• Disember 2022 2
• November 2022 3
• Oktober 2022 2
• September 2022 4
• Ogos 2022 4
• Julai 2022 7
• Mei 2022 10
• April 2022 9
• Februari 2022 5
• Januari 2022 11
• Disember 2021 4
• November 2021 12
• Oktober 2021 7
• September 2021 11
• Ogos 2021 13
• Julai 2021 7
• Jun 2021 11
• April 2021 12
• Mac 2021 13
• Februari 2021 16
• Januari 2021 29
• Disember 2020 21
• November 2020 10
• Oktober 2020 29
• September 2020 23
• Ogos 2020 18
• Julai 2020 18
• Jun 2020 22
• Mei 2020 47
• April 2020 23
• Mac 2020 21
• Februari 2020 30
• Januari 2020 38
• Disember 2019 44
• November 2019 29
• Oktober 2019 14
• September 2019 13
• Ogos 2019 20
• Julai 2019 30
• Jun 2019 29
• Mei 2019 16
• April 2019 6
• Mac 2019 10
• Februari 2019 9
• Januari 2019 12
• Disember 2018 1
• November 2018 1
• Februari 2018 3
• Januari 2018 2
• Disember 2017 1
• Oktober 2017 1
• Ogos 2017 2
• April 2017 3
• Februari 2017 1
• Januari 2017 4
• Disember 2016 1
• Februari 2016 1
• Januari 2016 1
• November 2015 1
• Oktober 2015 1
• September 2015 1
• Ogos 2015 1
• Julai 2015 1
• Januari 2015 1
• Januari 2014 1
• Disember 2012 2
• Januari 2012 1
• Disember 2011 3
• November 2011 2
• Oktober 2011 1
• September 2011 1
• Ogos 2011 1
• Februari 2011 2
• Januari 2011 1
• Disember 2010 2
• Oktober 2010 1
• September 2010 1
• Ogos 2010 1
• Februari 2010 2
• Januari 2010 5
• Oktober 2008 1
• Januari 2008 1
• Album Raya (10)
• BBM & Pendidikan (48)
• Blogging (54)
• Gadget & Tech (37)
• Google Adsense (12)
• Info Sukan (10)
• Isu Semasa (149)
• My Fitness Journey (31)
• My Health Notes (149)
• My Running Diary (52)
• Parenting (33)
• Resepi (21)
• Santai & Hiburan (61)
• Tazkirah Online (98)
• Tips & Tutorial (71)
• Travelog (133)
• Youtube (23)

Sahabat Kita

Wow anda pembaca ke....

2 Contoh Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru Penggerak & Cara Buatnya

Artikel ini menyajikan contoh laporan contoh aksi nyata modul 1.3 visi Guru Penggerak yang dapat menjadi referensi. Berikut selengkapnya.

tirto.id - Peserta Guru Penggerak usai menyelesaikan tugas-tugasnya, kemudian membuat laporan contoh aksi nyata modul 1.3 Visi Guru Penggerak. Artikel ini menyajikan contoh laporan tersebut dan bisa dipakai untuk referensi.

Laporan Aksi Nyata Guru Penggerak merupakan rangkuman kegiatan yang dilakukan oleh para peserta programnya. Aksi tersebut dijalankan sesuai implementasi berpendekatan Inkuiri Apresiatif (IA) demi menciptakan murid ber-Profil Pelajar Pancasila.

• Rangkuman Materi Modul 3.3 Guru Penggerak dan Link Unduh PDF
• Kapan Guru Penggerak 2024 Angkatan 12 Dibuka & Apa Syaratnya?

Kumpulan Contoh Laporan Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru Penggerak

Perlu diperhatikan bahwa contoh yang disajikan di artikel ini melampirkan contoh kalimat singkat untuk mendeskripsikan masing-masing bagian. Anda bisa memodifikasi kata-kata tersebut agar lebih rinci, sesuai dengan proyek yang sudah Anda jalankan.

Laporan Aksi Nyata Visi Guru Penggerak Modul 1.3

Lampiran:Foto beserta keterangan diri peserta Guru Penggerak.

Pengertian Aksi Nyata Guru Penggerak:

Aksi yang dilakukan peserta Guru Penggerak untuk mengimplementasikan pembelajaran sesuai Inkuiri Apresiatif agar siswa-siswi bisa sesuai Profil Pelajar Pancasila.

Latar Belakang Aksi Nyata:

Sebagaimana diungkapkan Ki Hajar Dewantara bahwa pendidikan harus bisa menuntun anak agar bisa selamat dan bahagia setinggi-tingginya. Ini berlaku juga bagi para peserta Guru Penggerak sebagai motivasinya .

Tujuan Aksi Nyata:

Mengarahkan peserta didik agar memenuhi kriteria Profil Pelajar Pancasila.

Persiapan Aksi Nyata:

Menjalankan strategi lewat koordinasi bersama rekan guru lain dan kepala sekolah.

Pelaksanaan Aksi Nyata:

Memakai tahapan BAGJA (Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, dan Atur Eksekusi).

Refleksi Aksi Nyata:

Berdasarkan aksi nyata yang sudah saya jalankan, saya mendapatkan pengalaman berharga. Selain bisa mempelajari karakteristik siswa-siswi, saya juga memperoleh gambaran tentang bagaimana proses pembelajaran itu bisa bertahan. Dengan begitu, segala kekurangan yang terjadi dalam aksi nyata bisa menjadi media pengajaran bagi saya.

Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru Penggerak

Penulisan identitas:Ahmad Burhanuddin, S.Pd

SMP (nama sekolah)

Pengenalan IA dan Metode BAGJA:Dengan pendekatan IA, ingin mengaktualisasikan potensi peserta didik secara berkelompok untuk mengubah sesuatu. Landasan perubahan tersebut berlaku sesuai standar P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila).

Mekanisme pembelajaran BAGJA akan diterapkan kepada siswa-siswi. Mulai dari Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan, dan Atur Eksekusi.

Aksi Nyata:

Kegiatan dilakukan sesuai metode, dibuktikan dengan sejumlah foto dan video yang ditampilkan melalui tayangan PPT atau video. Salah satu contoh kegiatannya berdimensi kreatif, membuat karya untuk dijadikan pajangan kelas dan hiburan bersama.

Anda yang ingin melihat contoh laporan aksi nyata modul 1.3 Guru Penggerak bisa mengakses beberapa dokumen dan video berikut.

• Contoh Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru Penggerak (1)
• Contoh Laporan Aksi Nyata Modul 1.3 Guru Penggerak (2)
• Laporan Guru Penggerak untuk Aksi Nyata Modul 1.3 (3)
• Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru Penggerak (4)
• Video Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru Penggerak (5)
• Tayangan Contoh Laporan Aksi Nyata Modul 1.3 Guru Penggerak (6)
• Aksi Nyata Modul 1.3 Guru Penggerak Video (7)

Cara Menyusun Laporan Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru Penggerak

Penyusunan laporan aksi nyata Modul 1.3 Visi Guru Penggerak dapat Anda pantau melalui langkah-langkah berikut.

• Buat judul laporan pada bagian awal;
• Sajikan pula foto peserta, identitas, dan nama instansi pendidikannya;
• Tuliskan informasi tentang latar belakang aksi nyata, tujuan, dan pengertian metode yang telah diterapkan;
• Tulis rincian masing-masing tahapan aksi nyata , mulai dari persiapan, pelaksanaan, sampai refleksi kegiatannya;
• Jangan lupa lampirkan salam penutup di akhir laporan.

Artikel Terkait

Jadwal playoff esl snapdragon 2024 & bagan: jalan terjal onic, amanat pembina upacara yang tidak membosankan untuk siswa sma, 5 contoh proposal pengajuan dana 17 agustus & link unduh pdf, contoh surat kesiapan mengikuti anbk 2024 & cara mengunggahnya, tan jin sing, bupati tionghoa yang akhir hayatnya diolok-olok, tak segemilang klaim jokowi, ada borok di balik pembangunan ikn, bagaimana realitas dan kecerdasan buatan merevolusi industri ban, jokowi minta maaf atas segala kesalahan selama jadi presiden, pejabat asal njeplak cuma bikin gaduh dan tak benahi masalah, nestapa umkm jika makanan olahan cepat saji dipungut cukai, menkominfo budi arie tutup 3 vpn demi berantas judi online, pemerintah akan batasi transfer pulsa maksimal 1 juta per hari.